太原市三十中 为青年教师补短板

　　本报记者 刘丽红
　　 为促使青年教师在教学实践中能有更多理性化思考和总结，在实践之后再学习再提高，再回到教育理论上，达到促进教师科学成长的目标，近日，太原市第三十中学举办了青年教师培训会。
　　 该校历时三周的公开课落下了帷幕，各位青年教师在公开课后进行了教学反思，并就公开课中出现的问题与疑惑进行了总结。汇总表明，如何撰写课堂案例教育论文是青年教师成长过程中的共同短板。为此，学校举办了此次培训会，为青年教师们弥补这块短板。
　　 培训会由该校教科室主任张海玉担任主讲，围绕“如何撰写课堂案例”进行。张海玉先明确了教学案例的概念，深入浅出地点出好的教学案例要包含生动的故事和精彩的点评两方面，并指出了教学案例与论文、教学设计、教学实录的区别。最后重点强调了课堂案例的基本组成元素，并结合精心挑选的案例一步步具体指导撰写方法。培训结束后，张海玉为各位青年教师布置了小作业，要结合本堂课所学知识修改之前所上交的教学案例，形成一份属于自己真实而独特的案例，使得培训真正落到实处。
　　 青年教师们纷纷表示，此次培训受益匪浅，定会好好做一份属于自己的独特案例，更好地完善自我。
　　 该校教学副校长郭俊明对培训会做了总结，肯定了本次培训会的意义，指出青年教师是学校发展的宝贵财富，并对青年教师提出了更高的期望和要求，希望青年教师抓住机会、完善自我，争做习总书记所说的 “有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好教师。