教学大赛 推进教学研一体化建设
本报记者 王新嫄
近日，太原市晋阳街小学为期近一个月的思政课堂教学大赛落下了帷幕。
在教学大赛的课堂上，语文老师根据不同学段学情，以延伸教学的形式引导学生从课文出发，储备更多的常识、方法及知识点；数学教学中，自主探索与合作交流成为了学生获取知识的有效方式，在操作、观察、猜想、验证、得出结论的过程中，学生的归纳、推理能力得到了进一步提升；英语老师从教学导入开始就设计了许多有趣的环节，以激发学生兴趣，鼓励学生参与，在听与说的练习中让学生整堂课都保持着活跃的思维状态，沉浸在课堂之中；其他学科教师也增加了更多学生参与体验的环节和时间，让学生在绘画、演唱、实验、跳跃、奔跑、输入中勇于尝试、发挥潜能，感受生命成长课堂带来的趣味和生机。
据介绍，此次教学大赛既是常规教学活动，同时也是该校持续推进教学研一体化建设，探索生命成长课堂教学新模式的积累。各学科中青年教师认真准备，积极参与，切实以“双减”政策要求为基础，在课堂教学中强化学生主体地位、参与意识、创新意识、合作意识、交流意识，使高效课堂成为教育教学的常态化。大赛不仅给教师们提供了思考的空间和思索的机会，也促使教师们在比较、反思、研讨的过程中进行思维碰撞，在一定程度上实现了优势互补、相互切磋、共同提高的目的，有效地促进了教师的专业化成长。
近日，太原市晋阳街小学为期近一个月的思政课堂教学大赛落下了帷幕。
在教学大赛的课堂上，语文老师根据不同学段学情，以延伸教学的形式引导学生从课文出发，储备更多的常识、方法及知识点；数学教学中，自主探索与合作交流成为了学生获取知识的有效方式，在操作、观察、猜想、验证、得出结论的过程中，学生的归纳、推理能力得到了进一步提升；英语老师从教学导入开始就设计了许多有趣的环节，以激发学生兴趣，鼓励学生参与，在听与说的练习中让学生整堂课都保持着活跃的思维状态，沉浸在课堂之中；其他学科教师也增加了更多学生参与体验的环节和时间，让学生在绘画、演唱、实验、跳跃、奔跑、输入中勇于尝试、发挥潜能，感受生命成长课堂带来的趣味和生机。
据介绍，此次教学大赛既是常规教学活动，同时也是该校持续推进教学研一体化建设，探索生命成长课堂教学新模式的积累。各学科中青年教师认真准备，积极参与，切实以“双减”政策要求为基础，在课堂教学中强化学生主体地位、参与意识、创新意识、合作意识、交流意识，使高效课堂成为教育教学的常态化。大赛不仅给教师们提供了思考的空间和思索的机会，也促使教师们在比较、反思、研讨的过程中进行思维碰撞，在一定程度上实现了优势互补、相互切磋、共同提高的目的，有效地促进了教师的专业化成长。