大同师范高等专科学校教育技术系专任教师韩尧
教育工作者 为教育事业奉献力量
本报记者 吕汉富
毕业于英国南安普顿大学人文学院的韩尧，选择回到生养他的家乡，于2023年8月，入职大同师范高等专科学校，成为人民教师。
韩尧表示，希望用所学所想、所见所闻，为家乡的建设添砖加瓦，为教育事业贡献青春力量。
因为热爱 所以坚持
韩尧说：“热爱某项事业，并非茶余饭后的寥寥空谈，并非一时兴起的热血澎湃，而是源自于胸中清晰的脉搏跳动，是贯穿成长的磅礴之势，是在平凡岗位上的持之以恒。”
对韩尧来说，影视创作不仅是专业，更是热爱。首先，它是一种创造力的释放。通过影视创作，可以将想象力和创意付诸实践，创造出独特的世界，表达自己的观点和情感。其次，影视创作是一种表达和交流的方式，通过光影向观众传递各种信息和观点，引起共鸣，激发思考。
从业以来，韩尧的微电影作品多次获奖，纪录片《灯耀平城》摘揽了万峰林国际微电影大赛三等奖、晋文婕微电影大赛最佳纪录片奖及天津大学生微电影大赛优秀作品奖；剧情片 《少年心气》及纪录片《三幺》连续两年获得天津大学生微电影大赛二等奖。在创作这些作品时，他本着亲力亲为的原则，担任着导演和摄影，只有这样才能最大限度还原创作初衷。
拍摄纪实片《灯耀平城》时，正值数九寒天，他带领团队在寒风中一站就是几个小时甚至是一个晚上，捧持摄影机的双手被冻得僵硬，他都毫无怨言。在拍摄纪录片《三幺》时，他和团队遭遇了台风“温比亚”，大雨冲毁了铁路路基，被迫推迟了拍摄对象的演出，影响了进展，他和团队冲破阻挠、排除万难，顺利完成了纪录片的拍摄。
2018年，韩尧跟随成龙团队辗转大同、北京等地拍摄纪录电影《星光》。跟组期间，他常常工作到深夜甚至通宵，但从没想过放弃。在团队中，他先后担任了导演助理、DIT数据工程师及B组副导演，让他积累了丰富的实践经验，为日后从事影视方面的研究打下了坚实基础。带着这份对专业的热爱，他一直坚持到了现在，未来也不会消减。
韩尧说，当代青年生逢盛世，肩负重任，当以初心为墨，实践为砚，以不忘初心的忠诚本色、只争朝夕的奋斗意志、披荆斩棘的无畏精神，在时代发展的洪流中书写属于自己的青春答卷。
立足岗位 专注教学
作为高校教师，韩尧在大同师范高等专科学校教育技术系主讲短视频实践课程。首先，他深入学习贯彻习近平总书记重要讲话和重要论述精神，始终保持清醒头脑，在大是大非面前坚定理想信念，始终做政治上的明白人。其次，注重专业理论知识及业务知识的学习，尽可能把理论转化成具体的实践活动，转化为提高干好本职工作的能力。此外，还时刻保持“本领恐慌”的危机感和 “能力不足”的忧患意识，把提升工作本领视为事业所系、形势所迫、职责所需，树立了终身学习的理念，做到干什么学什么、缺什么补什么，不断将所学转化为能力所需；加强专业技能培训，深钻细研、精益求精，做到干一行专一行，努力成为所在岗位的行家里手。
作为老师，韩尧努力让每个学生对课程产生兴趣，调动大家的实践积极性，采用到室外实地指导拍摄的方法让每个学生都动起来。其次，他还定期组织小组教学，以小组的形式和学生们探讨短视频制作的方案，这样能够及时发现每个学生的问题，再针对问题逐个解决。此外，他还经常带领学生们行走于校园中，运用熟悉的摄影知识，拍摄风格多样的照片，增长学生们的专业知识，寓教于乐的同时丰富了课余生活。
韩尧说：“作为教育工作者，我们任重道远。我将始终牢记习近平总书记对广大教师的殷殷嘱托，立足本职岗位，发挥先锋作用，展现新时代青年教师的担当作为，自觉践行为党育人、为国育才的崇高使命，砥砺前行，再续新篇。”
毕业于英国南安普顿大学人文学院的韩尧，选择回到生养他的家乡，于2023年8月，入职大同师范高等专科学校，成为人民教师。
韩尧表示，希望用所学所想、所见所闻，为家乡的建设添砖加瓦，为教育事业贡献青春力量。
因为热爱 所以坚持
韩尧说：“热爱某项事业，并非茶余饭后的寥寥空谈，并非一时兴起的热血澎湃，而是源自于胸中清晰的脉搏跳动，是贯穿成长的磅礴之势，是在平凡岗位上的持之以恒。”
对韩尧来说，影视创作不仅是专业，更是热爱。首先，它是一种创造力的释放。通过影视创作，可以将想象力和创意付诸实践，创造出独特的世界，表达自己的观点和情感。其次，影视创作是一种表达和交流的方式，通过光影向观众传递各种信息和观点，引起共鸣，激发思考。
从业以来，韩尧的微电影作品多次获奖，纪录片《灯耀平城》摘揽了万峰林国际微电影大赛三等奖、晋文婕微电影大赛最佳纪录片奖及天津大学生微电影大赛优秀作品奖；剧情片 《少年心气》及纪录片《三幺》连续两年获得天津大学生微电影大赛二等奖。在创作这些作品时，他本着亲力亲为的原则，担任着导演和摄影，只有这样才能最大限度还原创作初衷。
拍摄纪实片《灯耀平城》时，正值数九寒天，他带领团队在寒风中一站就是几个小时甚至是一个晚上，捧持摄影机的双手被冻得僵硬，他都毫无怨言。在拍摄纪录片《三幺》时，他和团队遭遇了台风“温比亚”，大雨冲毁了铁路路基，被迫推迟了拍摄对象的演出，影响了进展，他和团队冲破阻挠、排除万难，顺利完成了纪录片的拍摄。
2018年，韩尧跟随成龙团队辗转大同、北京等地拍摄纪录电影《星光》。跟组期间，他常常工作到深夜甚至通宵，但从没想过放弃。在团队中，他先后担任了导演助理、DIT数据工程师及B组副导演，让他积累了丰富的实践经验，为日后从事影视方面的研究打下了坚实基础。带着这份对专业的热爱，他一直坚持到了现在，未来也不会消减。
韩尧说，当代青年生逢盛世，肩负重任，当以初心为墨，实践为砚，以不忘初心的忠诚本色、只争朝夕的奋斗意志、披荆斩棘的无畏精神，在时代发展的洪流中书写属于自己的青春答卷。
立足岗位 专注教学
作为高校教师，韩尧在大同师范高等专科学校教育技术系主讲短视频实践课程。首先，他深入学习贯彻习近平总书记重要讲话和重要论述精神，始终保持清醒头脑，在大是大非面前坚定理想信念，始终做政治上的明白人。其次，注重专业理论知识及业务知识的学习，尽可能把理论转化成具体的实践活动，转化为提高干好本职工作的能力。此外，还时刻保持“本领恐慌”的危机感和 “能力不足”的忧患意识，把提升工作本领视为事业所系、形势所迫、职责所需，树立了终身学习的理念，做到干什么学什么、缺什么补什么，不断将所学转化为能力所需；加强专业技能培训，深钻细研、精益求精，做到干一行专一行，努力成为所在岗位的行家里手。
作为老师，韩尧努力让每个学生对课程产生兴趣，调动大家的实践积极性，采用到室外实地指导拍摄的方法让每个学生都动起来。其次，他还定期组织小组教学，以小组的形式和学生们探讨短视频制作的方案，这样能够及时发现每个学生的问题，再针对问题逐个解决。此外，他还经常带领学生们行走于校园中，运用熟悉的摄影知识，拍摄风格多样的照片，增长学生们的专业知识，寓教于乐的同时丰富了课余生活。
韩尧说：“作为教育工作者，我们任重道远。我将始终牢记习近平总书记对广大教师的殷殷嘱托，立足本职岗位，发挥先锋作用，展现新时代青年教师的担当作为，自觉践行为党育人、为国育才的崇高使命，砥砺前行，再续新篇。”