为中小学合理配置专职校医

　　本报记者 赵云云
　　
　　 “校医是学校卫生工作的主要实施者和执行者，是学生健康成长的守护者，肩负着学生健康教育、健康监测、心理疏导等任务，对校园公共卫生安全起着非常重要的作用。在每个中小学配置专职校医十分有必要。”作为一名教育工作者，省人大代表、五台县台城学校副校长白淑平十分关注学生的健康成长。
　　 白淑平介绍说：“依据 《学校卫生工作条例》，学校必须按照学生人数的600∶1配备专职卫生技术人员，学生人数不足600人的学校可以配备专职或兼职保健教师。”
　　 《国家学校体育卫生条件试行基本标准》明确提出，寄宿制学校或600名学生以上的非寄宿制学校应配备卫生专业技术人员，卫生专业技术人员应持有卫生专业执业资格证书；600名学生以下的非寄宿制学校，应配备保健教师或卫生专业技术人员，保健教师由现任具有教师资格的教师担任；卫生专业技术人员和保健教师应接受学校卫生专业知识和急救技能培训，并取得相应的合格证书等。
　　 目前，我国学校校医配置现状与教育发展水平并不匹配，很多中小学校没有配备校医，而一些学校兼职的保健教师没有临床医学教育背景，甚至没有接受过相关培训，致使学校卫生工作受到严重影响。
　　 白淑平建议，严格执行国家相关条例规定，按600∶1的比例配足校医；学生人数达不到600人的学校，每个镇的中小学校合并安排一名校医。
　　 其次，各级政府对学校的卫生保健工作要给予足够的重视，从政策上重视中小学校医室的建设和校医队伍建设，关注校医这一特殊群体的职业发展，逐渐建立校医培养培训体系，加强在职培训的力度，保证校医室工作人员的培训制度化，以保证健康服务的专业水平，为学生身心健康全面发展保驾护航。