省人大代表、晋城市融媒体中心文化生活频道总监刘冬梅
全方位构建青少年心理健康教育体系
本报记者 赵云云
青少年心理健康教育作为素质教育的重要组成部分，已经成为现代教育领域中不可或缺的一部分。省人大代表、晋城市融媒体中心文化生活频道总监刘冬梅建议，全方位构建青少年心理健康教育体系，促进学生身心健康。
《中国儿童自杀报告》显示：在我国，每年约有10万名青少年死于自杀。每分钟就有2名青少年死于自杀，还有8名青少年自杀未遂。2023年的情况更加不容乐观。当前，青少年的心理健康问题已经日趋严重，成为家庭和社会的突出问题。
刘冬梅建议，落实普及性心理健康测评，并对测评结果进行专业分析。目前，大部分学校已有对青少年的心理健康普测，在普测中筛查出了部分有情绪障碍的青少年，但由于学校的心理工作者人手不足，许多学校的测试结果得不到应有的重视，心理情绪干预介入计划不足。
学生的心理健康离不开家庭环境的影响，许多家庭缺乏养育技能，学校如果可以为家长开展定期、长期的养育课程，提升家长的养育技能，可以极大地帮助提升学生的心理健康水平，对高危青少年及其家庭进行心理干预。在学校心理测评筛查出的高危学生，需要对其及其家庭开展心理干预，改善学生的心理状况。
“学校的心理工作者力量不足，心理教师在学校承担多重任务，难以完成心理服务任务。”她说，应鼓励建立学校和社会机构的服务通道，让社会机构参与到学校的心理服务中，利用好社会机构的力量，帮助学校做好学生的心理健康工作。
青少年心理健康教育作为素质教育的重要组成部分，已经成为现代教育领域中不可或缺的一部分。省人大代表、晋城市融媒体中心文化生活频道总监刘冬梅建议，全方位构建青少年心理健康教育体系，促进学生身心健康。
《中国儿童自杀报告》显示：在我国，每年约有10万名青少年死于自杀。每分钟就有2名青少年死于自杀，还有8名青少年自杀未遂。2023年的情况更加不容乐观。当前，青少年的心理健康问题已经日趋严重，成为家庭和社会的突出问题。
刘冬梅建议，落实普及性心理健康测评，并对测评结果进行专业分析。目前，大部分学校已有对青少年的心理健康普测，在普测中筛查出了部分有情绪障碍的青少年，但由于学校的心理工作者人手不足，许多学校的测试结果得不到应有的重视，心理情绪干预介入计划不足。
学生的心理健康离不开家庭环境的影响，许多家庭缺乏养育技能，学校如果可以为家长开展定期、长期的养育课程，提升家长的养育技能，可以极大地帮助提升学生的心理健康水平，对高危青少年及其家庭进行心理干预。在学校心理测评筛查出的高危学生，需要对其及其家庭开展心理干预，改善学生的心理状况。
“学校的心理工作者力量不足，心理教师在学校承担多重任务，难以完成心理服务任务。”她说，应鼓励建立学校和社会机构的服务通道，让社会机构参与到学校的心理服务中，利用好社会机构的力量，帮助学校做好学生的心理健康工作。