这堂法治课学生愿参与能实践有收获

本报记者 刘琴

　　近日，长治市司法局会议室内响起庄重的宣告声，一场特殊的“行政复议听证会”正在举行。与常规听证会不同，听证席上的“申请人”“被申请人”“听证员”均由市实验中学学生担任。这是市司法局为青少年量身打造的创新法治实践课，通过“角色扮演+全景观摩+互动问答”的沉浸式形式，将抽象的法律知识转化为可感知的实景体验，让法治教育“活”起来。
　　此次实践课聚焦校园常见矛盾纠纷设计模拟案件，从而消除学生们对法律的“距离感”。在工作人员的专业引导下，学生们代入角色，以“第一人称”亲历行政复议案件的受理、审理到听证全流程。“申请人”条理清晰地陈述诉求，“被申请人”依法依规回应质疑，“听证员”严谨把控流程、梳理争议焦点。整个过程中，学生们不仅熟悉了法律程序的严谨性，还直观感受到公平正义的力量。
　　未参与角色扮演的学生则进入“全景观摩”环节，手持笔记本记录听证关键节点与法律要点，不时与同伴低声交流困惑与感悟。
　　近年来，长治市各学校联合司法部门持续探索法治教育新模式，推动法治教育从“法条讲授式”向“沉浸体验式”深度转变。除模拟行政复议听证会外，还通过场景演绎校园欺凌应对、师生联动开展法律知识竞赛、交互共创法治主题情景剧等形式，让法治课堂成为学生“愿参与、能实践、有收获”的成长课堂。这种创新模式不仅提升了青少年的法治意识与自我保护能力，还帮助他们树立起“学法、懂法、守法、用法”的法治思维，为青少年健康成长筑牢法治屏障。