加强心理健康培训 护航青少年健康成长

　　本报记者 赵云云
　　
　　“儿童青少年健康是人民健康的重要组成部分，提升儿童青少年健康水平不仅是提升其整个生命周期健康的重要手段，同时也关系到健康中国建设的成效。”针对此情况，省人大代表、山西杏梅律师事务所主任周杏梅在今年山西两会上带来了《关于加强青少年心理健康教育培训的建议》。
　　周杏梅认为，大多数心理健康问题的第一次发生是在青春期早期，且会持续到成年。青少年时期也是自我概念逐渐形成和心理健康行为模式逐渐构建的时期，具有很强的可塑性，对减轻生命早期出现的负面问题是一个潜在机会。因此，关注儿童青少年心理健康至关重要。
　　针对社会生活中青少年心理问题以及如何加强青少年心理健康教育，周杏梅提出以下建议：
　　深化义务教育有效改革，发挥学校、老师专业性作用。首先，要深化对不同年龄学生的生理、心理特点和成长问题的认识和了解，开设针对于不同年龄阶段的心理课程，有的放矢地开展心理健康教育。进一步完善对学生的评价机制，在各级各类的学生考核与评价环节中加入学生心理、情绪等考察内容，引导教师重视和关注学生心理健康问题。学校要加强专业心理健康教师的培养、培训、考评等，维护心理健康教师工作的独立性和专业性，提升职业认同和价值体现。
　　净化青少年网络环境。各种产业化、市场化的网络媒介应联合青少年模式、亲子平台等保护措施，从源头上营造适合青少年健康发展的网络环境。做好网络身份实名制工作，积极做好青少年防沉迷网络综合治理工作。
　　构建网格心理健康化教育体系。构建社会公益组织及机关企事业单位参与的社会心理健康服务体系协作网络，吸纳学校、家庭、社区、企业、社会组织、专业健康服务机构、高校科研院所等共同参与社会心理健康体系建设。构建心理健康“市区街社家”五级防护网，市、区、县级成立社会心理健康服务指导中心，街道设立心理健康服务站和社区心理健康咨询室。同时，组建社会心理服务五级联动微信群，实现五级心理服务平台信息及时互通及有效联动。大力培养专业的青少年心理健康咨询和辅导团队，贯通大中小学各学段。
　　营造良好社会氛围。社会层面要多科普心理健康知识，多宣传求助渠道，让青少年有机会接受心理健康医疗帮助。媒体报道自杀时要负责任，避免引发不必要的“自杀传染”。加大青少年精神心理健康教育，开展多形式精神心理健康教育。
　　“青少年是个体生长发育的关键时期，生理和心理上都经历着一系列的重大变化。家长、学校和社会要注意观察青少年的心理状况，一旦发现问题，及时寻求帮助，切勿因为害怕遭遇偏见和歧视，忌讳就医。”周杏梅说。