自绘全国地图 笔记堪比教科书
褚浩然，太原知达常青藤中学40班文科，高考成绩618分。对于课堂笔记，她这样评价，“记课堂笔记就是打基础，笔记记得好，学习基础就好。”
褚浩然在记录课堂笔记过程中，会将课堂笔记分类管理，“文综、英语和语文，我都是备有专门的笔记本。”她说，“比如英语，老师在课堂上反复强调的内容、我不清楚的知识点，我就会记下来，而且是反复记。而语文，我会在课下将知识点再次整理、总结。”对于数学，褚浩然一般是在学案上做笔记。褚浩然将自己的笔记整理得条理分明，有些按照课程单元记录，有些按照日期，还有些使用活页本，按照需要不断加页。
打开她的课堂笔记，字迹清楚，条理分明，红黑蓝色区分不同内容，一目了然。在地理笔记中，她还描画了全国地图，用蓝色勾画出河流，用红色显示省界，用黑色整体勾勒国家版图。这样的课堂笔记如同一本新的教科书。褚浩然经常要翻看笔记，“我觉得课堂笔记对我的帮助挺大的，老师曾经在课堂上讲过的知识，一段时间后再次说起，别的同学可能不记得了，但我认真做过笔记，我就能想起来。”褚浩然说，她初中就有记笔记的习惯，但是现在看来，初中的笔记不成体系，高中的笔记则成册成系，作用更明显。
除了课堂笔记，褚浩然还会准备一个错题本，将平时练习中遇到的难题、考试中出现错误的题以及比较好的题目都汇集在本上，考试前拿出来看一看，巩固难点，让自己不再犯同样的错误。她表示，这是很有效的方法，比考前不停做题管用多。
看到好的课堂笔记对学生的帮助之大，褚浩然的老师将她的课堂笔记当成范本，向所有学生推荐，希望大家都能利用好课堂笔记，考取好成绩。
褚浩然在记录课堂笔记过程中，会将课堂笔记分类管理，“文综、英语和语文，我都是备有专门的笔记本。”她说，“比如英语，老师在课堂上反复强调的内容、我不清楚的知识点，我就会记下来，而且是反复记。而语文，我会在课下将知识点再次整理、总结。”对于数学，褚浩然一般是在学案上做笔记。褚浩然将自己的笔记整理得条理分明，有些按照课程单元记录，有些按照日期，还有些使用活页本，按照需要不断加页。
打开她的课堂笔记，字迹清楚，条理分明，红黑蓝色区分不同内容，一目了然。在地理笔记中，她还描画了全国地图，用蓝色勾画出河流，用红色显示省界，用黑色整体勾勒国家版图。这样的课堂笔记如同一本新的教科书。褚浩然经常要翻看笔记，“我觉得课堂笔记对我的帮助挺大的，老师曾经在课堂上讲过的知识，一段时间后再次说起，别的同学可能不记得了，但我认真做过笔记，我就能想起来。”褚浩然说，她初中就有记笔记的习惯，但是现在看来，初中的笔记不成体系，高中的笔记则成册成系，作用更明显。
除了课堂笔记，褚浩然还会准备一个错题本，将平时练习中遇到的难题、考试中出现错误的题以及比较好的题目都汇集在本上，考试前拿出来看一看，巩固难点，让自己不再犯同样的错误。她表示，这是很有效的方法，比考前不停做题管用多。
看到好的课堂笔记对学生的帮助之大，褚浩然的老师将她的课堂笔记当成范本，向所有学生推荐，希望大家都能利用好课堂笔记，考取好成绩。