教育科学学院 青年大学习“活”起来的思政课
由共青团中央发起“青年大学习”，旨在通过学习提升自身理论水平、思维层次，是团员青年理论学习的重要阵地，也是各基层团组织开展团课教育、提高团员青年综合素质的重要平台。教育科学学院以“青年大学习”为抓手，搞“活”了思政课。从初开展时30%的参与率，到参与度逼近100%，多次名列榜首。他们是如何把青年大学习变成“活”起来的思政课呢？
在学习初期，有同学机械地“刷课”，也有部分同学质问：“学了能加学分吗？”面对各种问题，教育科学学院团委书记吕昊婧表示：“并非青年不爱学，是因为我们缺乏有效的组织动员。”
“刚开始，学生还没有形成学习习惯，容易忘记打卡学习。还有一些学生觉得已经有党课培训，再加思政课？会不会增加学习负担。最大的问题是经常有学生的进入途径不对，虽然学习了却无法在后台记录有效数据。”吕昊婧对《山西青年报》记者说。
她介绍，重复是学习的基础。遗忘是正常的，我们要做的是反复强调，为学生建立良好的学习习惯。态度是学习的保障。人都有惰性，不想学习的情绪是可以理解的，但要正确引导学生认识的重要性。我们多次在院团支书微信群中讲开展的意义，尽可能缓解学生的情绪。
针对大学习入口难的问题，学院与校团委联系，改版团微栏目，增设“大学习”专栏，整理推出《@全校团员青年：青年大学习秘籍请收藏》攻略，方便同学明晰步骤。什么是大学习？学什么？怎么学？
正是这种耐心、理解、细节上把握，每一次的青年大学习，吕昊婧都会带头坚持打卡，工作例会强调统一认识，养成习惯，并坚持下来。榜样上树立，学习优秀青年的典型事迹；建立偶像，寻找差距；在讲解方式上，更贴近学生；在呈现方式上，讲解、视频、习题相配合，多样灵活，不枯燥；尤其在时长控制上，时长不足十分钟，不占用同学们学习娱乐时间。通过组建院级工作领导小组、基层团组织、“山大教科”公众号，与学院中心工作的协同配合，逐步完善 “导学、讲学、研学、比学、践学、督学”六位一体的学习体系，使得教育科学学院青年大学习学习率飙升。
“青年大学习，可以让辅导员了解青年学生的思想动态，学生了解当前国家时事资讯。同时，还是一种选拔途径，是学生入党前进行思想教育的途径，利于组织选拔优秀人才。青年大学习，有助于弘扬正气，净化校风学风。它是一种连接纽带，提升团的基层组织动员力，加强团和学生之间的联系。这才是思政课堂的真正 ‘活’起来。”吕昊婧说。
在学习初期，有同学机械地“刷课”，也有部分同学质问：“学了能加学分吗？”面对各种问题，教育科学学院团委书记吕昊婧表示：“并非青年不爱学，是因为我们缺乏有效的组织动员。”
“刚开始，学生还没有形成学习习惯，容易忘记打卡学习。还有一些学生觉得已经有党课培训，再加思政课？会不会增加学习负担。最大的问题是经常有学生的进入途径不对，虽然学习了却无法在后台记录有效数据。”吕昊婧对《山西青年报》记者说。
她介绍，重复是学习的基础。遗忘是正常的，我们要做的是反复强调，为学生建立良好的学习习惯。态度是学习的保障。人都有惰性，不想学习的情绪是可以理解的，但要正确引导学生认识的重要性。我们多次在院团支书微信群中讲开展的意义，尽可能缓解学生的情绪。
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正是这种耐心、理解、细节上把握，每一次的青年大学习，吕昊婧都会带头坚持打卡，工作例会强调统一认识，养成习惯，并坚持下来。榜样上树立，学习优秀青年的典型事迹；建立偶像，寻找差距；在讲解方式上，更贴近学生；在呈现方式上，讲解、视频、习题相配合，多样灵活，不枯燥；尤其在时长控制上，时长不足十分钟，不占用同学们学习娱乐时间。通过组建院级工作领导小组、基层团组织、“山大教科”公众号，与学院中心工作的协同配合，逐步完善 “导学、讲学、研学、比学、践学、督学”六位一体的学习体系，使得教育科学学院青年大学习学习率飙升。
“青年大学习，可以让辅导员了解青年学生的思想动态，学生了解当前国家时事资讯。同时，还是一种选拔途径，是学生入党前进行思想教育的途径，利于组织选拔优秀人才。青年大学习，有助于弘扬正气，净化校风学风。它是一种连接纽带，提升团的基层组织动员力，加强团和学生之间的联系。这才是思政课堂的真正 ‘活’起来。”吕昊婧说。