让职业教育课堂飘出“思政味”

　　“高校思想政治工作关系到‘培养什么样的人，怎么培养人和为谁培养人’这一根本性问题。”日前，在河南省信阳职业技术学院，该校党委委员、副校长郭克明告诉记者，“作为一所扎根老区的高职院校，2017年，我校就开始探索以 ‘课程思政’为目标的课堂教学改革，深入挖掘各类专业课程的思想政治教育元素，让职业教育课堂飘出‘思政味’。”
　　 2019年9月，学校举行“课程思政”全员培训班，邀请在“课程思政”实践探索走在全国前列的北京联合大学专家团队作了6场专题辅导报告。
　　 如何将工科专业与信阳当地特色和脱贫攻坚、乡村振兴等国家战略相融合进行教学，是该校建工学院教师张振明一直思考的问题。“为了让课堂更有‘思政味’，我们在教学过程中经常将建筑相关的知识与豫南民居、‘工匠精神’等联系起来，让学生在学习专业知识的时候思考大别山豫南民居特色，思考如何通过豫南民居改造，保护地域建筑文化，助力乡村振兴。”张振明说。
　　 “传承红色基因，弘扬大别山精神。作为高校教师，我们有义务通过课堂教学让红色基因代代相传，让同学们思考如何将当地丰富的红色资源转化为旅游产业优势。我认为，这比上好旅游理论课要重要得多。”尹芳告诉记者。
　　 “学校党委将围绕立德树人这一根本任务，继续聚力推进‘课程思政’，从专门开展思政教育转变为人人参与思政工作，从人才培养方案的顶层设计到教师每堂课的具体实施均贯穿思政教育主线，努力让每门课程都育人、每位教师都承担育人责任，合力打造课程思政与思政课程同向同行、协同发声的课堂教育体系。”采访最后，该校党委书记杨良新告诉记者。
　　据《信阳日报》